Charovsky, M. M. (2015). Las trayectorias de formación de profesores/as en un territorio fragmentado: El partido de pilar. Nuevos interrogantes para un estudio longitudinal. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.
Cita Chicago Style (17a ed.)Charovsky, María Magdalena. Las Trayectorias De Formación De Profesores/as En Un Territorio Fragmentado: El Partido De Pilar. Nuevos Interrogantes Para Un Estudio Longitudinal. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2015.
Cita MLA (8a ed.)Charovsky, María Magdalena. Las Trayectorias De Formación De Profesores/as En Un Territorio Fragmentado: El Partido De Pilar. Nuevos Interrogantes Para Un Estudio Longitudinal. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2015.