Cortona, E., & Ruiz, C. (2008). Representaciones de género y pobreza en la interacción docente: Un estudio de caso en la escuela MT, Virreyes, Provincia de Buenos Aires, a través de la investigación acción-participativa.
Cita Chicago Style (17a ed.)Cortona, Eugenia, y Cecilia Ruiz. Representaciones De Género Y Pobreza En La Interacción Docente: Un Estudio De Caso En La Escuela MT, Virreyes, Provincia De Buenos Aires, a Través De La Investigación Acción-participativa. 2008.
Cita MLA (8a ed.)Cortona, Eugenia, y Cecilia Ruiz. Representaciones De Género Y Pobreza En La Interacción Docente: Un Estudio De Caso En La Escuela MT, Virreyes, Provincia De Buenos Aires, a Través De La Investigación Acción-participativa. 2008.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.