Cómo se mira la formación de profesores de física desde la investigación educativa

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Este estudio pretende caracterizar los procesos y los productos de las investigaciones en el campo de Educación en Física en Argentina, específicamente, indagar cómo se implementan, con el paso de los años, cambios en los referentes teóricos y metodológicos que sustentan las investigaciones en el ca...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Orlando, Silvia, Lecumberry, Graciela, Scorsetti, Matías
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias Exactas y Naturales 2012
Materias:
Educación
Investigación
Referentes teóricos
Referentes metodológicos
Formación de profesores en física
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.3701/ev.3701.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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