Teorías implícitas y metas de logro en Educación Física escolar en niños y niñas de diferentes estratos sociales

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El estudio es parte de un proyecto mas global que pretende integrar los avances efectuados en la ultima década en tres proyectos de investigación anteriores centrados en estudios sobre las relaciones entre conducta motriz, habilidad motriz y los sistemas de representaciones que los niños tienen acer...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Gómez, Raúl Horacio, Saraví, Jorge Ricardo, Scarnatto, Martín, Montero Labat, Evangelina, Ghe, Mónica Isabel, Gronchi, Leandro, Hirsch, Emmanuel, Rimoldi, Julieta
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2013
Materias:
Educación física
Teorías implícitas
Habilidad motora
Competencia motriz percibida
Tipos teóricos
Cambio conceptual
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.3058/ev.3058.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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