La Educación Física y el conocimiento, una relación problemática

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Rastreando el devenir de la disciplina, puede visualizarse, junto a laintencionalidad de implementar unas prácticas, la voluntad y la necesidad de recortar un objeto de conocimiento. Este doble proceso no estuvo al margen de las preocupaciones políticas, científicas, culturales y morales que lo enm...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rozengardt, Rodolfo
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2013
Materias:
Educación física
Sujeto
Conocimiento
Poder
Actividad epistemológica
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.3031/ev.3031.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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