Boas práticas do estágio supervisionado de Licenciatura em Educação Física

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O presente estudo tem como objetivo discutir as atividades realizadas no Estágio Supervisionado em Educaçao Física para o Ensino Fundamental, a fundamentaçao teórica utilizada para montagem das aulas, além de analisar a participaçao e desenvolvimento dos alunos. Portanto sao discutidas as caracterís...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Carvalho, Taís, Sudário Rocha, Maria Teresa, Oliveira Cruz, Emerson
Formato:	Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:	Portugués
Publicado:	2013
Materias:	Educación física Educaçao Física Ensino Fundamental Abordagem Construtivista Abordagem Desenvolvimentista
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.3016/ev.3016.pdf
Aporte de:	Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	O presente estudo tem como objetivo discutir as atividades realizadas no Estágio Supervisionado em Educaçao Física para o Ensino Fundamental, a fundamentaçao teórica utilizada para montagem das aulas, além de analisar a participaçao e desenvolvimento dos alunos. Portanto sao discutidas as características das abordagens pedagógicas escolhidas (Construtivista e Desenvolvimentista) e a participaçao dos alunos. Foi possível estabelecer uma comparaçao entre as duas abordagens utilizadas, verificando as variaçoes dos objetivos das aulas, da forma de mistura-la e também as diferentes formas de avaliaçao que aconteceram em funçao da idade dos alunos
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Boas práticas do estágio supervisionado de Licenciatura em Educação Física

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