Confusiones entre proposiciones necesarias y contingentes en el aprendizaje de la Física clásica

Mostrar todas las versiones(3)

Se presenta una investigación empírica sobre dificultades en el aprendizaje de la Física. El marco teórico recoge aportes de la Epistemología de la Física que permiten identificar y distinguir el rol que juegan, en el cuerpo de conocimientos de la Física, las proposiciones "con significado form...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Salinas, Julia
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2007
Materias:
Educación
Aprendizaje
Física
Enunciados necesarios y contingentes
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.286/ev.286.pdf
https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=eventos&d=Jev286
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

Ejemplares similares

Ejemplares similares