La enseñanza de la Geografía como desafío posible : Del saber académico al aprendizaje escolar

Mostrar todas las versiones(2)

El estudio de la Geografía en la Escuela Secundaria propone el análisis de la transformación del espacio como consecuencia de distintos procesos y conflictos sociales que responden a un contexto histórico, político, social, económico, tecnológico y espacial determinados. Desde las nuevas corrientes...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Salaverry, Edgardo
Formato:	Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Instituto de Investigaciones Geográficas (IIGEO) 2017
Materias:	Geografía Educación Aulas heterogéneas Territorio Transposición didáctica Aprendizaje significativo
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.15144/ev.15144.pdf
Aporte de:	Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

Ejemplares similares

La enseñanza de la Geografía como desafío posible : Del saber académico al aprendizaje escolar
por: Salaverry, Edgardo Santiago
Publicado: (2017)

La enseñanza de la Geografía como desafío posible : Del saber académico al aprendizaje escolar
por: Salaverry, Edgardo

Enseñanza de la Geografía en el ciclo básico de la educación preuniversitaria : Secuencias didácticas para la heterogeneidad, el saber académico y el saber escolar
por: Salaverry, Edgardo, et al.
Publicado: (2016)

Enseñanza de la Geografía en el ciclo básico de la educación preuniversitaria : Secuencias didácticas para la heterogeneidad, el saber académico y el saber escolar
por: Salaverry, Edgardo, et al.
Publicado: (2016)

Enseñanza de la Geografía en el ciclo básico de la educación preuniversitaria : Secuencias didácticas para la heterogeneidad, el saber académico y el saber escolar
por: Salaverry, Edgardo

Parejas pedagógicas : experiencias, saberes, improntas en acción
por: Piancazzo, Analía Mabel, et al.
Publicado: (2019)

Una experiencia integradora de la Geografía y la Historia para futuros profesores
por: Goldwaser, Beatriz, et al.
Publicado: (2000)

Secuencia didáctica para la incorporación de la mecánica cuántica en la enseñanza media
por: Pauletich, M. Fabiana
Publicado: (2025)

Parejas pedagógicas : experiencias, saberes, improntas en acción
por: Piancazzo, Analía Mabel

El elemento lúdico en la adaptación de actividades: "The Mystery Celebrity Challenge"
por: Lombardo, Andrea, et al.
Publicado: (2017)

El jardín de las lecturas que se multiplican: leer y compartir Borges en la escuela secundaria
por: Balverde, Gerardo Javier, et al.
Publicado: (2016)

¿Enseñanza de contenidos ‘de música’ o ‘de la música’? : la transposición didáctica en la formación del músico profesional
por: Anta, Juan Fernando
Publicado: (2011)

El aprendizaje significativo en la práctica : Equipos de investigación y ejemplos en didáctica de la geografía
por: Ballester Vallori, Antoni
Publicado: (2005)

Últimos avances del proyecto “Ensayo y análisis del impacto del modelo de la clase invertida en cursos de carreras de Ingeniería”
por: Rodríguez, Georgina, et al.
Publicado: (2023)

El aula taller como espacio para el desarrollo de estrategias que faciliten el aprendizaje significativo en Histología
por: Anselmino, Cristina Eugenia, et al.
Publicado: (2018)

Un análisis de los discursos de diferentes actores sobre la diversidad biológica y su enseñanza
por: Bermúdez, Gonzalo M. A., et al.
Publicado: (2023)

The design of Physics activities facing the challenge of school heterogeneity in secondary education
por: Domínguez, María Alejandra, et al.
Publicado: (2020)

El constructivismo en la enseñanza de tecnologías aplicadas en Ingeniería Electrónica
por: Pucheta, Julián Antonio, et al.
Publicado: (2025)

El modelo de producción Inca en la agricultura de la Quebrada de Humahuaca : elaboración y propuesta de un material educativo interdisciplinario
por: Salaverry, Edgardo
Publicado: (2018)

Aprendizaje significativo a través del aula virtual : El caso de Historia de las Artes Visuales I (FDA-UNLP)
por: Sánchez, Daniel Jorge, et al.
Publicado: (2023)

Educación Inclusiva en movimiento en los profesorados: la discusión de la enseñanza de las ciencias en aulas heterogéneas
por: Domínguez, María Alejandra, et al.
Publicado: (2023)

El modelo de producción Inca en la agricultura de la Quebrada de Humahuaca: elaboración y propuesta de un material educativo interdisciplinario
por: Salaverry, Edgardo
Publicado: (2018)

El modelo de producción Inca en la agricultura de la Quebrada de Humahuaca : elaboración y propuesta de un material educativo interdisciplinario
por: Salaverry, Edgardo

Planificar la enseñanza para aulas heterogéneas
por: Corsello, Maricel

La música como estrategia pedagógica para el aprendizaje de la geografía
por: Alvillar Polanco, Eunices - Autor/a
Publicado: (2017)

Estrategias para la enseñanza del concepto de productividad
por: Bava, Estefanía, et al.
Publicado: (2020)

Parejas pedagógicas: experiencias, saberes, improntas en acción
por: Piancazzo, Analía Mabel, et al.
Publicado: (2019)

Didáctica en la práctica docente, una mirada sobre el aprendizaje significativo
por: Oliva, Jorge Alberto
Publicado: (2022)

La enseñanza de los juegos deportivos: hacia una educación física escolar que promueva la inclusión
por: Ghe, Mónica Isabel, et al.
Publicado: (2017)

El enfoque comparativo en la investigación en didáctica de la educación física : Objetos de saber y problemas de trasposición
por: Gómez, Raúl Horacio

La mejora en la enseñanza de grado por medio de la aplicación de las TIC: Caso de estudio cátedra de Introducción a la Administración - primer año - Facultad de Ciencias Económicas - Universidad Nacional de Córdoba
por: Cassutti, Marcela Beatriz, et al.
Publicado: (2021)

La mejora en la enseñanza de grado por medio de la aplicación de las TIC: Caso de estudio cátedra de Introducción a la Administración - primer año - Facultad de Ciencias Económicas - Universidad Nacional de Córdoba
por: Cassutti, Marcela Beatriz, et al.
Publicado: (2021)

El enfoque comparativo en la investigación en didáctica de la educación física : Objetos de saber y problemas de trasposición
por: Gómez, Raúl Horacio, et al.
Publicado: (2015)

La enseñanza de los juegos deportivos : Hacia una Educación Física escolar que promueva la inclusión
por: Ghe, Mónica Isabel

Las didácticas específicas. Entre las epistemologías disciplinares y la enseñanza. Algunas notas sobre la formación del profesorado.
por: Brovelli, Marta Susana
Publicado: (2018)

Animaciones científicas en la enseñanza de la Química para las carreras de ingeniería. Primera parte
por: Colasanto, Carina, et al.
Publicado: (2025)

El foro virtual como recurso integrado a estrategias didácticas para el aprendizaje significativo
por: Garibay, María Teresa
Publicado: (2014)

El foro virtual como recurso integrado a estrategias didácticas para el aprendizaje significativo
por: Garibay, María Teresa
Publicado: (2014)

Ni una, ni fiel, ni definitiva: las imágenes en la época del verlo todo
por: Cappaninni, Cecilia, et al.
Publicado: (2017)

Transposición didáctica y Educación Física
por: Miramontes, Jorge, et al.
Publicado: (2017)