Tríada contextual en la enseñanza de la natación. Contexto acuático, contexto institucional y contexto situacional

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Es la intención del presente trabajo abordar y explicar la importancia e influencia de los contextos en la enseñanza de la natación, teniendo en cuenta que existe una gran cantidad y variedad de aspectos que influyen en la clase donde se ponen en juego factores que provienen, no solo del interior de...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Domínguez, María Eugenia, Weckesser, Milagros Denise
Formato:	Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2021
Materias:	Educación física Prácticas acuáticas Enseñanza de la natación Contextos
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.14730/ev.14730.pdf
Aporte de:	Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Es la intención del presente trabajo abordar y explicar la importancia e influencia de los contextos en la enseñanza de la natación, teniendo en cuenta que existe una gran cantidad y variedad de aspectos que influyen en la clase donde se ponen en juego factores que provienen, no solo del interior de la clase sino también de la institución donde está inserta la pileta y de la comunidad a la que pertenece.
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Tríada contextual en la enseñanza de la natación. Contexto acuático, contexto institucional y contexto situacional

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