Diálogos en textos de enseñanza de lenguas extranjeras : ¿validez o anacronismo?
En el presente trabajo se analizan, en primer lugar, las interacciones del aula de lengua extranjera concebidas como un "polílogo desigual ritualizado", en términos de Bouchard (1999). Las nociones de archi y super-enunciador definidas por Rabatel (2004) nos permiten dar algunas precisione...
Guardado en:
| Autor principal: | Klett, Estela |
|---|---|
| Formato: | Documento de conferencia publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2007
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.14338/ev.14338.pdf |
| Aporte de: |
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