La validez, pertinencia y eficacia de la metodología de investigación-acción participativa y asociada y la creación de agendas ambientales escolares como mecanismos de formación de alumnos de nivel secundario gestionadores de su territorio
El presente trabajo se centra en dar cuenta de los resultados de la aplicación de una metodología de investigación acción participativa y asociada, implementada en la EESN° 13 del Partido de Moreno, en la cual se desarrolla un proyecto de agenda ambiental escolar desde criterios múltiples. Dicho pro...
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| Autor principal: | Santana, Ernesto |
|---|---|
| Formato: | Documento de conferencia publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.13644/ev.13644.pdf |
| Aporte de: |
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