Trayectoria de formación : Una narrativa personal

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El título quiere dar cuenta de mi formación como profesor de Educación Física prontamente graduado de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, específicamente vinculada a lo que tiene que ver con las prácticas de la enseñanza. Teniendo en cuenta q...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Tancredi, Augusto
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Educación Física 2019
Materias:
Educación física
Formación
Práctica
Teoría
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.12822/ev.12822.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El título quiere dar cuenta de mi formación como profesor de Educación Física prontamente graduado de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, específicamente vinculada a lo que tiene que ver con las prácticas de la enseñanza. Teniendo en cuenta que estoy transitando el tramo final de la carrera, comencé a pensar en las distintas concepciones que fui adoptando en las prácticas, por lo que buscaré interpretar, analizar y reflexionar sobre ellas, entrando en diálogo con autores, pensando en el proceso que he pasado para llegar a la concepción que hoy sustento, la cual si bien es un todo del recorrido por la carrera se asocia más al último año y sintiendo que me acompañará al menos en mis primeros años como profesor una vez graduado. A propósito de la reflexión realizada durante la práctica surgieron algunas preguntas que direccionarán este trabajo, tales como, ¿Cómo pensaba las prácticas al inicio de mi formación? ¿Con qué corriente de la Educación Física se relacionaban más? ¿Cómo y por qué fue cambiando y evolucionando mi pensamiento sobre las prácticas de enseñanza? Intentaré encontrar las respuestas en el desarrollo del trabajo, apoyándome tanto en la bibliografía, como en mis experiencias en las prácticas de enseñanza y mi recorrido general por la Facultad.
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