Formación de profesores en Psicología : las expectativas en torno a los dispositivos de formación y la configuración de la identidad profesional

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El presente trabajo se inscribe en el Proyecto de investigación "Profesionalización de Profesores en Psicología: formación, prácticas reflexivas y cambios de perspectivas sobre la docencia", desarrollado en el contexto de la cátedra "Planificación Didáctica y Práctica de la Enseñanza...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Szychowski, Andrés, Fernández Francia, María Julia, Arpone, Soledad, Izurieta, María Rosario
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Psicología
Identidad docente
Dispositivo de formación
Expectativas
Profesionalización
Teaching identity
Training mechanism
Expectations
Professionalization
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.12307/ev.12307.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
Descripción
Sumario:El presente trabajo se inscribe en el Proyecto de investigación "Profesionalización de Profesores en Psicología: formación, prácticas reflexivas y cambios de perspectivas sobre la docencia", desarrollado en el contexto de la cátedra "Planificación Didáctica y Práctica de la Enseñanza en Psicología", en el marco del Programa Promocional de Investigación en Psicología (Facultad de Psicología, UNLP). Dicho proyecto se centra en los procesos de profesionalización de los Profesores en Psicología, específicamente en la formación inicial y la socialización pre-profesional. Se propone abordar las modificaciones que en relación a las perspectivas sobre docencia se aprecian en los estudiantes a partir de su experiencia como practicantes.(Resumen parcial)

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