La hipo e hipersegmentación lexical en la oralidad y la escritura de niños en proceso de alfabetización

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En este trabajo se presentarán algunos resultados de una investigación en curso destinada a explorar las segmentaciones lexicales en la escritura de niños con y sin problemas de aprendizaje. En esta oportunidad, se tomarán especialmente en cuenta las producciones de niños en los primeros años de la...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Querejeta, Maira
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Psicología 2009
Materias:
Psicología
Escritura
Hiposegmentación
Hipersegmentación
Palabra
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.12071/ev.12071.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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