La visualización en Geometría Analítica como estrategia de aprendizaje

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Con el propósito de promover la apropiación de saberes geométricos y su circulación entre pares para interpretar la realidad desde otros puntos de vista; presentamos una propuesta didáctica que explicita una forma analizar el desarrollo de competencias geométricas y comunicativas en alumnos ingresan...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: González, Sara Beatriz, Bolzicco, Viviana
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Educación
Competencias geométricas y comunicativas
Modelo estructural/digital
Resolución de problemas
Auto y co evaluación
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11924/ev.11924.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Con el propósito de promover la apropiación de saberes geométricos y su circulación entre pares para interpretar la realidad desde otros puntos de vista; presentamos una propuesta didáctica que explicita una forma analizar el desarrollo de competencias geométricas y comunicativas en alumnos ingresantes a 1er. año del Profesorado de Matemáticas de la FAHCE - UNLP. Con el fin de valorar el uso de modelos estructurales y digitales como recurso didáctico para aprender y aprender a enseñar, utilizamos la visualización; clase de actividad de razonamiento basada en el uso de elementos visuales o espaciales, tanto a nivel mental como físico para la resolución de problemas. Desarrollamos una secuencia de actividades bajo la modalidad de taller, involucrando aspectos del saber y del saber aplicar conocimientos matemáticos asociados a competencias geométricas y comunicativas que permiten mostrar matices sobre la confrontación de ideas y la toma de decisiones durante el análisis y resolución de situaciones problema. Para su evaluación aplicamos el registro anecdótico y una matriz valorativa. Trabajamos durante los ciclos lectivos 2016 a 2018 con un total de 60 alumnos todos pertenecientes a la cátedra de Geometría Analítica correspondiente al 1er año del Profesorado de Matemáticas de la FAHCE de la UNLP.
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