Las Escuelas Promotoras como experiencias de formatos alternativos en el nivel secundario de la Provincia de Buenos Aires

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Desde el campo de la sociología, la historia de la educación y pedagógico, se vienen desarrollando revisiones a los componentes pedagógicos y organizacionales de las escuelas secundarias. En Argentina desde la implementación de la Ley de Educación Nacional N°13.688, se comenzaron a interpelar format...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Marchese, Elisa, Vazelle, Marcelo
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Sociología
Escuelas secundarias
Trayectorias educativas
Saberes coordinados
Aprendizaje basado en proyectos
Evaluación colegiada
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11609/ev.11609.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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