Producción de conocimiento e intervención en experiencias educativas desde la articulación género/comunicación

Mostrar todas las versiones(3)

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Rosales, María Belén, Sambucetti, Maria Emilia
Formato:	Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2016
Materias:	Ciencias sociales Comunicación Género Prácticas educativas Producción de conocimiento
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.10017/ev.10017.pdf
Aporte de:	Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

Ejemplares similares

Producción de conocimiento e intervención en experiencias educativas desde la articulación género/comunicación
por: Rosales, María Belén, et al.
Publicado: (2016)

Producción de conocimiento e intervención en experiencias educativas desde la articulación género/comunicación
por: Rosales, María Belén

Hacia la conformación de la Red de Observatorios de comunicación y género
por: Rosales, María Belén
Publicado: (2013)

Género/comunicación/educación: experiencias, saberes y prácticas
por: Rosales, María Belén, et al.
Publicado: (2015)

Comunicación, género y políticas universitarias: articulaciones hacia el cambio social
por: Rosales, María Belén
Publicado: (2011)

Significaciones y prácticas educativas en torno al Programa Nacional de Educación Sexual Integral: Una experiencia educativa desde la antropología de género.
por: López Tessore, Verónica, et al.
Publicado: (2016)

Escuelas populares de género: Reflexión sobre el sentido político de la construcción de conocimiento en el campo de la Comunicación/educación
por: Sambucetti, María Emilia
Publicado: (2019)

Prácticas educativas en la Escuela popular de género de Ensenada: experiencias y aprendizajes de mujeres integrantes de la cohorte 2017
por: Sambucetti, María Emilia
Publicado: (2018)

Hacia una epistemología de comunicación y género: [re]articulaciones posibles entre los campos
por: Actis Llaryora, María Florencia, et al.
Publicado: (2020)

Mujeres que acompañan, aprendizajes que se replican : Sistematización de experiencias de la IV Escuela de género realizada en Ensenada, Provincia de Buenos Aires desde una perspectiva de Comunicación/Educación y Género
por: Sambucetti, María Emilia
Publicado: (2020)

La sistematización de prácticas como momento de reflexión y producción de conocimientos
por: Buffa, Silvina, et al.
Publicado: (2017)

Escuelas populares de género: proceso de historización y núcleos de debate en el campo de comunicación/educación
por: Sambucetti, María Emilia
Publicado: (2019)

Procesos colectivos y diálogos de saberes: la experiencia del Laboratorio de Comunicación y Género como polo de investigación-acción en la UNLP
por: Gariglio, Rocío, et al.
Publicado: (2016)

La articulación género/comunicación/cultura como anclaje político-epistemológico para la reflexión y la acción
por: Rosales, María Belén, et al.
Publicado: (2014)

Comunicación, educación y género: una perspectiva crítica para el análisis de experiencias territoriales
por: Sambucetti, María Emilia, et al.
Publicado: (2017)

Comunicación/género: de la crítica cultural a la transformación social
por: Rosales, María Belén
Publicado: (2014)

La escritura de las prácticas como construcción del conocimiento en la formación docente en Letras
por: Andino, Fernando

Territorio, violencias de género y políticas públicas: repensando procesos de intervención en escenarios complejos
por: Conicella, Vanesa, et al.

Producción de conocimiento didáctico. Primeras definiciones de un proyecto de investigación
por: Baraldi, Victoria

#Niunamenos y los debates fundantes en comunicación y género
por: Rosales, María Belén
Publicado: (2016)

Teoría y praxis desde el género en experiencias de comunicación y educación
por: Rosales, María Belén, et al.
Publicado: (2012)

La Aproximación Diagnóstica: Una Herramienta para el Acercamiento a las Comunidades y Producción de Conocimientos
por: Rinaudo, Gustavo, et al.
Publicado: (2017)

La escritura de las prácticas como construcción del conocimiento en la formación docente en Letras
por: Andino, Fernando, et al.
Publicado: (2009)

Producción de conocimiento didáctico. Primeras definiciones de un proyecto de investigación
por: Baraldi, Victoria, et al.
Publicado: (2021)

Mujer, conocimiento y ciencia.
por: Albornoz Barriga, María Belén (Dir.), et al.
Publicado: (2015)

Subjetivaciones y resistencias desde la cultura: articulaciones entre política, arte y comunicación en experiencias contemporáneas
por: Maccioni, Laura, et al.
Publicado: (2022)

Subjetivaciones y resistencias desde la cultura: articulaciones entre política, arte y comunicación en experiencias contemporáneas
por: Maccioni, Laura, et al.
Publicado: (2022)

Articulación investigación e intervención en trabajo social: aportes a la construcción de conocimiento disciplinar
por: Muñoz Arce, Gianinna, et al.
Publicado: (2016)

El desarrollo del conocimiento profesional del psicólogo : un estudio sobre graduados de la UNLP
por: Compagnucci, Elsa Rosa

Producción de conocimiento, prácticas intelectuales y reflexividad
por: Uriel Ignacio Espitia Vásquez
Publicado: (2008)

Conocimiento profesional y prácticas docentes en la Universidad
por: Alcalá, María Teresa, et al.
Publicado: (2020)

Construcción del conocimiento profesional en una experiencia extensionista psico-educativa
por: Espinel Maderna, Maria Cecilia, et al.
Publicado: (2012)

Medios, géneros y sexualidades: debates en el campo del saber comunicacional
por: Rosales, María Belén
Publicado: (2016)

Género y comunicación: Narrativas de la organización popular : Las experiencias de las Escuelas Populares de Género
por: Martinuzzi, María Emilia
Publicado: (2017)

Evaluación e intervenciones docentes en clave de géneros : prescripciones y prácticas curriculares. Una experiencia de formación inicial en investigación en el PUEF de la UNLu
por: Manuel, Vieytes

Estudiantes-autores o democratización de la producción de conocimiento en la universidad
por: Montano, Andrea
Publicado: (2018)

Violencias de género: Sentidos y prácticas en la Universidad
por: Soldevila, Alicia, et al.
Publicado: (2025)

Los riesgos de la producción de conocimiento con sesgo de género. Hacia una agenda política feminista
por: Drovetta, Raquel Irene - Autor/a
Publicado: (2010)

"Género" : Una mirada necesaria sobre las prácticas profesionales de Educación Física en la escuela
por: Berriolo Balay, Facundo

Ensayos: Las intervenciones profesionales en el Centro Ocupacional San José: Un análisis desde las prácticas de conocimiento // Professional interventions at the San José Occupational Center: An analysis based on knowledge practices
por: Abi Saad, Vanina
Publicado: (2017)