Discursos docentes y resistencias juveniles : Vinculaciones entre profesores y alumnos en Escuelas Secundarias Básicas del Area Reconquista
Esta ponencia presenta resultados parciales de una investigación más amplia, la cual se pregunta por los procesos de construcción de la subjetividad en jóvenes de un territorio urbano caracterizado por la pobreza y la segregación territorial (el “Área Reconquista”) y, más particularmente, por el pap...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2008
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/99909 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.6056/ev.6056.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | Esta ponencia presenta resultados parciales de una investigación más amplia, la cual se pregunta por los procesos de construcción de la subjetividad en jóvenes de un territorio urbano caracterizado por la pobreza y la segregación territorial (el “Área Reconquista”) y, más particularmente, por el papel que juegan en estos procesos instituciones socializadoras tradicionales “en crisis” o en reconfiguración, como son la familia, la escuela y el mundo del trabajo. En este caso, recuperaremos algunos hallazgos empíricos y reflexiones teóricas surgidas del análisis de la experiencia escolar de estos jóvenes, centrándonos en la relación docente-alumno. |
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