Trabajo interdisciplinario para mejorar el aprendizaje de Química basado en competencias

Este trabajo presenta una nueva propuesta, entre las que se vienen llevando a cabo desde el año 2017, por docentes de la Facultad Regional San Nicolás (FRSN), dependiente de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN), de las áreas Química, Informática y Análisis Matemático I, en el marco del proyecto...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Despuy, María Gabriela, Kern, Silvia Rita, Pacini, Carina Daniela
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Educación
Interdisciplina
clusters
competencias
obstáculos didácticos
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/97658
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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