Educación musical y desprendimiento epistemológico : Pluriversidad epistémica en las prácticas de educación y performance musical

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A partir de la hipótesis de que el modelo pedagógico hegemónico de la educación musical formal, fundado en el proyecto socio-geopolítico de la modernidad, privilegia un serie de ontologías de la música centradas en la música como objeto/texto/ideal, esta investigación se propone describir y dilucida...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Castro, Sebastián Tobías, Shifres, Favio
Formato: Articulo Comunicacion
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Bellas Artes
Educación Musical Decolonial
Ontología de Música como Objeto/texto/Idea,
Ontología de Música como Acción/Participación
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/95045
https://revistas.unlp.edu.ar/InvJov/article/view/6676
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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