La documentación narrativa de experiencias pedagógicas : Como herramienta de formación horizontal entre pares y como recurso didáctico en la formación profesional
Elegimos narrarnos por convicción política y pedagógica, para legitimar nuestro conocimiento acerca de la práctica, del cotidiano, del estar allí y seguir pensando y sintiendo lo que nos pasa en la experiencia (Larrosa, 2006). Desde que nos encontramos en lo profesional, hacia fines del 2017, nos na...
Guardado en:
| Autor principal: | Pereyra, Noelia |
|---|---|
| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/93160 |
| Aporte de: |
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