Aproximaciones epistemológicas al campo pedagógico y la educación
El punto de partida asumido es el enfoque pedagógico como lugar privilegiado de abordaje sobre la educación. En este sentido algunas primeras aproximaciones permiten identificar, desde el punto de vista epistemológico, que no sólo se trata de un objeto complejo sino también se reconocen los rasgos c...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Objeto de aprendizaje Clase |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2020
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/92761 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El punto de partida asumido es el enfoque pedagógico como lugar privilegiado de abordaje sobre la educación. En este sentido algunas primeras aproximaciones permiten identificar, desde el punto de vista epistemológico, que no sólo se trata de un objeto complejo sino también se reconocen los rasgos centrales de un campo de conocimiento cuyo devenir histórico lejos está de una continuidad o un reconocimiento único. El trabajo sistematiza un enfoque pedagógico sobre "la/s Educacion/es", asumiendo al mismo desde su complejidad. |
|---|