Jugando-nos en la Diversidad : Discapacidad e Inclusión en una realidad en transformación
El proyecto se propone continuar una línea de trabajo iniciado en el 2015 sobre políticas de inclusión de personas con discapacidad desde una propuesta interdisciplinaria en conjunto con docentes, graduados y estudiantes de las Facultades de Humanidades, Ciencias Naturales, Trabajo Social y Psicolo...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Proyecto Proyecto de extension |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/92617 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El proyecto se propone continuar una línea de trabajo iniciado en el 2015 sobre políticas de inclusión de personas con discapacidad desde una propuesta interdisciplinaria en conjunto con docentes, graduados y estudiantes de las Facultades de Humanidades, Ciencias Naturales, Trabajo Social y Psicología , centros de extensión universitaria en los barrios Ringuelet (Club Sacachispas) y Altos de San Lorenzo, su comunidad y sus instituciones barriales. En este sentido la intervención se lleva a cabo a partir de la ejecución, diseño, organización y desarrollo de diferentes actividades ludo motrices programadas en forma sistemática de espacios en juegos y recreación, así como también la formación y capacitación en el área abordada. Las mismas se implementarán interdisciplinariamente realizando dinámicas de trabajo variadas a partir de disparadores literarios, gráficos, audiovisuales, plásticos y actividades lúdicas que permitan la promoción de procesos de justicia social vinculados a garantizar los derechos de los niños, niñas y jóvenes, generando así nuevas acciones que estimulen el desarrollo de sectores vulnerados, como también fomentar el respeto y la participación de aquellas personas con discapacidad. Las prácticas tienen por objetivo realizar producciones visuales, gráficas o de audio que permita materializar el trabajo y difundirlo en distintos ámbitos académicos y no académicos. |
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