Sobre la observación participante en la Escuela de Chicago: un análisis de las monografías fundacionales

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La idea de una Escuela Sociológica de Chicago en el período de entreguerras ha resultado persistente -en el marco de una interpretación que podríamos considerar clásica- bajo el supuesto lugar privilegiado que ésta tuvo en el desarrollo de los métodos cualitativos de investigación social (en general...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Piovani, Juan Ignacio, Santos, Javier Alberto, Rausky, María Eugenia
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2010
Materias:
Sociología
Educación
Escuela de Chicago
Metodología cualitativa
Obervación Participante
Chicago School
Qualitative Methodology
Participant Observation
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/90207
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr8935
http://ediciones.ucsh.cl/ojs/index.php/TSUCSH/article/view/250
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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