"Illuminate: Technology Enhanced Learning", Bethany Petty : California: EdTechTeam Press, 2018. 144 pp. Paperback ISBN: 978-1-949595-83-3 eBook ISBN: 978-1-949595-84-0
Este libro, publicado en 2018 ofrece interesantes sugerencias para generar un ámbito de aprendizaje activo (“active learning”) utilizando tecnología en el aula. El resultado es una guía práctica de ayudas y “tips” para los docentes involucrados en la integración de tecnología en sus cursos. El auto...
Guardado en:
| Autor principal: | De Giusti, Laura Cristina |
|---|---|
| Formato: | Articulo Revision |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/90108 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Book review: Furtado, Celso (2020): The myth of economic development, Medford, MA, USA and Cambridge, UK (111 pages, Polity Press, hardcover, ISBN 978-1-5095-4013-6; softcover, ISBN 978-1-5095-4014-3; ebook, ISBN 978-1-5095-4015-0)
por: Graña Colella, Santiago, et al.
Publicado: (2021) -
Principles of distributed database systems, third edition : Tamer Özsu, Patrick Valduriez; Springer – 2011; ISBN 978-1-4419-8833-1
por: Tinetti, Fernando Gustavo
Publicado: (2014) -
Antonio Sagona, The archaeology of the Caucasus : from earliest settlements to the Iron Age. Cambridge world archaeology. Cambridge, University of Cambridge. 2018, xx + 541 pp, ISBN 978-1-107-01659-0 (paperback). USD 113.83
por: Jaruf, Pablo
Publicado: (2021) -
Margarita Garrido (dir.), Jornadas de las Dramaturgias de la Norpatagonia Argentina: Neuquén. Universidad Nacional del Comahue, EDUCO: Jornadas I, 2010, 187 pp., ISBN 978-987-604-177-5; Jornadas II, 2011, 295 pp., ISBN 978- 987-604-258-1; Jornadas III, 2012, 388, pp., ISBN 978-987- 604-296-3; Jornadas IV, 2013, 501 pp., ISBN 978-987-604- 361-8.
por: Dubatti, Jorge
Publicado: (2015) -
Langlands, R., Exemplary Ethics in Ancient Rome, Cambridge, Cambridge University Press, 2018, 368 pp., ISBN: 978-1-107-04060-1
por: Correa, Soledad
Publicado: (2020)