Relación con el saber y recursos matemáticos de adultos que inician la escolaridad primaria

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En este artículo se presentan algunos resultados de un estudio de casos realizado en la Ciudad de Buenos Aires dirigido a conocer la relación con el saber matemático de alumnos adultos que recién inician o reinician su escolaridad primaria y sus conocimientos sobre la numeración y las operaciones. U...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Broitman, Claudia
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2012
Materias:
Educación
Educación de adultos
Escuela primaria
Matemática
Relación con el saber
Adults
Inicial schooling
Mathematics
Relationship with Knowledge
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/90026
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr8376
http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/490
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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