Práctica docente, formación y currículo
El cambio del plan de estudios resulta en general una experiencia traumática y extenuante para las organizaciones educativas, aunque obedece a las dinámicas de las transformaciones sociales y profesionales. Esta ponencia reflexiona sobre los cambios curriculares ocurridos en el espacio Practica II,...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/86000 http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/13oca-y-8o-la-efyc/actas/Mesa02_Quiroga_Practica%20Docente.pdf/view?searchterm=None |
| Aporte de: |
| Sumario: | El cambio del plan de estudios resulta en general una experiencia traumática y extenuante para las organizaciones educativas, aunque obedece a las dinámicas de las transformaciones sociales y profesionales.
Esta ponencia reflexiona sobre los cambios curriculares ocurridos en el espacio Practica II, a la luz de las transformaciones del Plan de Estudios en el Profesorado de Educación Física (ICAES) en la ciudad de Villa Mercedes, San Luis, en el periodo 2017-2019. El cambio de contenidos de la materia de Practica II se produjo por el cambio del Plan de Estudios del profesorado donde desaparecieron materias y surgieron nuevas. También en algunas materias como el caso de Practica II se la doto de nuevos contenidos. |
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