Estado de avance de la evaluación post-ocupación de confort térmico y visual en edificios escolares y patrimoniales
Se presenta el estado de avance de un estudio que evalúa condiciones de confort térmico y visual en escuelas uniendo aspectos teóricos con el aporte de los usuarios como parte activa de la evaluación. Los relevamientos se realizan mediante mediciones in situ y encuestas a los ocupantes; se realizan...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Articulo Comunicacion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2005
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/83311 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Se presenta el estado de avance de un estudio que evalúa condiciones de confort térmico y visual en escuelas uniendo aspectos teóricos con el aporte de los usuarios como parte activa de la evaluación. Los relevamientos se realizan mediante mediciones in situ y encuestas a los ocupantes; se realizan en distintas estaciones durante el año y el objeto de análisis son aulas de edificios existentes. El objetivo inicial es desarrollar un método de fácil aplicación para evaluar cuantitativa y cualitativamente condiciones de confort térmico y visual en aulas; los resultados preliminares del relevamiento permitieron detectar problemas de disconfort y proponer mejoras de diseño, tecnológicas y operativas, para solucionarlos. En función a la experiencia desarrollada, el siguiente paso es realizar la evaluación en edificios escolares de valor patrimonial, aportando soluciones que respeten las características físicas que le confieren su particular valor histórico. El trabajo de campo se realizará inicialmente en Colegio Nacional de Buenos Aires, ubicado en el casco histórico de la ciudad de Buenos Aires. |
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