Políticas de inclusión en la Educación Superior latinoamericana: tendencias y desafíos actuales en sus relaciones con la tutoría y la enseñanza

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Este trabajo forma parte de una investigación que aborda las relaciones entre políticas de inclusión y tutoría, en perspectiva latinoamericana, nacional e institucional en el período 2000-2018. En estudios previos se ha identificado que es una relación construida en las últimas dos décadas, evidente...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Napoli, Fernando, Capelari, Mirian, Tilli, Patricia, Bertanini, Betiana
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Sociología
Universidad
políticas de inclusión
Educación Superior
Tutoría
pedagogías inclusivas
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/82284
http://jornadassociologia.fahce.unlp.edu.ar/x-jornadas/actas/NapoliPONmesa44.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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