Estudio del rendimiento en exámenes de Bioestadística

Objetivo: El objetivo fue conocer la calidad del aprendizaje de los alumnos en cuanto a los conceptos teóricos de Bioestadística. Métodos: Para evaluar dicho aprendizaje se analizaron los exámenes finales de los diez turnos de examen del año 2010, que en total comprendieron 868 preguntas. La calific...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Tomas, Leandro Juan, Albarracin, Silvia Alicia, Medina, María Mercedes, Coscarelli, Nélida Yolanda, Rueda, Leticia Argentina, Papel, Gustavo Omar, Irigoyen, Silvia Angélica, Tissone, Sebastián Enrique, Seara, Sergio Eduardo, Saporitti, Fernando Omar, Mosconi, Etel Beatriz
Formato: Objeto de conferencia Resumen
Lenguaje:Español
Publicado: 2012
Materias:
Odontología
Rendimiento estudiantil
Examen
Bioestadística
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/81661
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
Descripción
Sumario:Objetivo: El objetivo fue conocer la calidad del aprendizaje de los alumnos en cuanto a los conceptos teóricos de Bioestadística. Métodos: Para evaluar dicho aprendizaje se analizaron los exámenes finales de los diez turnos de examen del año 2010, que en total comprendieron 868 preguntas. La calificación obtenida en cada pregunta de cada examen se dividió según siguientes unidades temáticas: Conceptos Básicos (CB); Análisis de datos cualitativos y cuantitativos (ADC C); Estadística Descriptiva (ED); Estadística Inferencial (EI); Métodos Estadísticos (ME); Computadoras e Investigación Científica (C IC), Protocolo e Informe de Investigación (P II).

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