Contextos institucionales educativos y sujetos formadores y en formación: aportes para la investigación cualitativa en artes
El pensamiento situado sobre la formación docente, implica un abordaje multidimensional de los procesos de enseñanza y aprendizaje, en contextos específicos. La transdisciplina, desde una perspectiva crítica, puede aportar estrategias para indagar en situaciones educativas concretas. Desde esta pers...
Guardado en:
| Autor principal: | Gago, Lorena Noemí |
|---|---|
| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/81413 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Trayectorias de enseñanza-aprendizaje de la Plástica en la secundaria básica : Representaciones sobre el conocimiento puestas en práctica
por: Gago, Lorena Noemí
Publicado: (2011) -
Educación artística, investigación y sociedad : Un salón para recordar…
por: Mac Donnell, Elizabeth, et al.
Publicado: (2011) -
Colección Breviarios | Número 8 : Arte y opinión: entrevista a Liliana Porter
por: Ciafardo, Mariel
Publicado: (2015) -
Aportes para la enseñanza del lenguaje visual
por: Moneta Aller, Raúl Osvaldo, et al.
Publicado: (1999) -
La enseñanza de las artes visuales : Aportes para pensar las prácticas
por: Belardinelli, Patricia Liliana, et al.
Publicado: (2023)