MOOC: la diversificación de su diseño en el marco de su masividad y el acceso libre como elementos disruptivos

Este artículo aborda la evolución de los cursos abiertos masivos y en línea (MOOC por sus siglas en inglés: massive open online courses) desde su aparición en el marco de la sociedad postindustrial. Se toman diferentes aspectos acerca del carácter disruptivo y el rol de los MOOC en el nuevo paradigm...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Vallejo, Alcira Estela, González, Alejandro Héctor
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Ciencias Informáticas
Ciencias de la Educación
MOOC
Cursos abiertos masivos en línea
Sociedad postindustrial
Sociedad del conocimiento
Taxonomías
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/81174
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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