Experiencia pedagógica en el Curso de ingreso de la Facultad de Ciencias Exactas
Exponemos nuestra experiencia como docentes del Curso de Ingreso de la Facultad de Ciencias Exactas (UNLP) durante el mes de Febrero del año 2017. En este curso trabajamos de manera interdisciplinaria un docente del área de Matemática y una docente del área de Química. Se propone que el curso de i...
Guardado en:
| Autores principales: | Calderón, Pablo Luis, Fógel, Jazmín |
|---|---|
| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/81012 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Libro de resúmenes de la Segunda Jornada Nacional de Extensión en Odontología
por: Mazzeo, Marcelo Adrián
Publicado: (2022) -
Veinte aportes innovadores a la estrategia pedagógica del cursillo de ingreso de diseño gráfico 2019 de la FAU-UNNE
por: Aquino, Damián E., et al.
Publicado: (2022) -
Experiencias formativas de estudiantes de odontología en espacios interdisciplinarios de formación
por: Bella, Marcela Inés, et al.
Publicado: (2023) -
Visiones de ciencia en ingresantes a la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la UNC
por: Capuano, Vicente, et al.
Publicado: (2016) -
Avances en la descripción del sistema de ingreso y del acompañamiento tutorial en la Facultad de Ciencias Exactas Químicas y Naturales (Universidad Nacional de Misiones)
por: Acuña, Miriam Gladys, et al.
Publicado: (2019)