Magnitudes vectoriales: una propuesta didáctica para articular matemática y física
En este trabajo se presenta una propuesta didáctica a desarrollarse en una clase de matemática con docentes de física, con el propósito de vincular las magnitudes vectoriales que se estudian en Matemática A con las que se estudiarán en la primera asignatura de física. Se espera que el estudiante com...
Guardado en:
| Autores principales: | Torroba, Patricia Laura, Trípoli, María de las Mercedes, Devece, Eugenio, Aquilano, Luisina |
|---|---|
| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/80793 https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/18479 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Magnitudes vectoriales: una propuesta de articulación en tiempos de pandemia
por: Torroba, Patricia, et al.
Publicado: (2021) -
Vector magnitudes: a pedagogic proposal to link mathematics and physics
por: Torroba, Patricia, et al.
Publicado: (2017) -
Vectores: dificultades observadas en estudiantes de Física I
por: Trípoli, María de las Mercedes, et al.
Publicado: (2023) -
Cinemática y el análisis de una función: una propuesta didáctica para su articulación en el contexto de una facultad de ingeniería
por: Torroba, Patricia Laura, et al.
Publicado: (2016) -
Magnitudes y unidades en química clínica
por: Dybkaer, R.
Publicado: (1971)