Prácticas de comunicación y educación para pensar el egreso y la graduación como política inclusiva de la universidad pública
El acceso, el ingreso, la permanencia, el egreso y la graduación en los estudios universitarios representan instancias diferenciadas a la hora de pensar la trayectoria de unX estudiante en ese nivel educativo, en la que influyen no sólo las decisiones político-académicas propias de la institución, s...
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| Autores principales: | Suárez Baldo, Claudia Cecilia, Viñas, Rossana, Sidún, Ayelén |
|---|---|
| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/79436 https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/actas/article/view/5409/4662 |
| Aporte de: |
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