Contreras, V. H., & Pons, C. (2019). Interfaces gestuales: Herramienta innovadora para complementar el aprendizaje en niños con TEA.
Cita Chicago Style (17a ed.)Contreras, Víctor Hugo, y Claudia Pons. Interfaces Gestuales: Herramienta Innovadora Para Complementar El Aprendizaje En Niños Con TEA. 2019.
Cita MLA (8a ed.)Contreras, Víctor Hugo, y Claudia Pons. Interfaces Gestuales: Herramienta Innovadora Para Complementar El Aprendizaje En Niños Con TEA. 2019.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.