La construcción del análisis de la propia práctica en un espacio de formación inicial del Profesorado de Matemática
En esta comunicación compartimos una experiencia llevada adelante en el marco de la asignatura Didáctica Específica II y Prácticas Docentes en Matemática del Profesorado de Matemática de la Universidad Nacional de La Plata, durante el primer cuatrimestre de 2017. Una de las intenciones de la propues...
Guardado en:
| Autores principales: | Grimaldi, Verónica, Lorenzo, Jimena Leticia, Collado, Laura Eva |
|---|---|
| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/78552 http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/v-jornadas-2019/actas/Grimaldi1.pdf/at_download/file |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
La construcción del análisis de la propia práctica en un espacio de formación inicial del Profesorado de Matemática
por: Grimaldi, Verónica, et al.
Publicado: (2019) -
La construcción del análisis de la propia práctica en un espacio de formación inicial del Profesorado de Matemática
por: Grimaldi, Verónica -
¿Qué nos pasa cuando cambiamos de lugar? : Construyendo inclusión en un aula de matemática
por: Bragagnolo, Fausto, et al.
Publicado: (2015) -
Cuentacosas inicial /
Publicado: (2000) -
La enseñanza de la historia politica (reciente) en la formación inicial del profesorado.
por: Salto, Victor Amado
Publicado: (2015)