Hacia una nueva perspectiva de género en la enseñanza de la Matemática: revisión de materiales didácticos y de las concepciones de estudiantes en carreras de ingeniería
La problemática acerca de la relación entre género y cultura, entre género y educación así como entre género y ciencia, es la que inicia el presente trabajo. En particular, se propone reflexionar sobre cómo se vincula la teoría de género con la instrucción de la Matemática en el nivel universitario:...
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| Autores principales: | D'Andrea, Leonardo Javier, Kozak, Ana María, Gagliolo, Gisela |
|---|---|
| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/78522 http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/v-jornadas-2019/actas/Dandrea3.pdf/view?searchterm=None |
| Aporte de: |
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