Intervención en diferentes instancias de la secuencia didáctica a través de experiencias de laboratorio como herramientas para la comprensión

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Se intervino en 3 instancias de la secuencia didáctica con experiencias de laboratorio en distintos cursos con el propósito de mejorar la comprensión del “concepto de densidad”, el cual resulta de difícil comprensión por parte de los estudiantes de 2º año de química. Se analizaron los distintos grad...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bayardo, Mariela, Doporto, María Cecilia, Gasco, Valeria, Rey, María Amanda
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Ciencias de la Educación
Ciencias Naturales
Ciencias Exactas
trabajo práctico
densidad
comprensión
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/78475
http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/v-jornadas-2019/actas/Bayardo.pdf/at_download/file
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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