Análisis de temas apoyados en imágenes proyectadas utilizadas en la educación de la enseñanza primaria y secundaria como refuerzo del direccionamiento para la construcción de géneros en la década de 70 en el siglo XX en Brasil

Mostrar todas las versiones(3)

Esta investigación busca traer una contribución al entendimiento de que el abordaje explícito o implícito en los libros didácticos de temas de género, influyen en la construcción de las mentalidades o imágenes proyectadas de un modelo acepto o no por una sociedad dominante. Las manifestaciones contr...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Soares, Leila, Teixeira, Raúl
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Humanidades
educación
mensaje
persuasión
currículo
género
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/78237
http://jornadascinig.fahce.unlp.edu.ar/iv-2016/actas/Soares.pdf/at_download/file
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

Ejemplares similares

Ejemplares similares