Escuchar no solo con el oído: consideraciones teóricas

El estudio de la escucha musical en la infancia temprana ha tomado en las últimas décadas un rumbo diferente. Este cambio de timón, cuyas consecuencias impactan ya en el desarrollo de la pedagogía musical infantil, ocurre al abrigo de una nueva concepción de la mente que acompaña el desarrollo...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Martínez, Isabel Cecilia, Gluschankof, Claudia, Pérez-Moreno, Jéssica
Formato:	Libro Capitulo de libro
Lenguaje:	Español
Publicado:	Dairea Ediciones 2017
Materias:	Música escucha musical, infancia temprana, intersubjetividad, corporeidad
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/77477
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

Ejemplares similares

Invisibilización cultural: La supervivencia de la voz cantada en la colonialidad del ser musical
por: Machuca Téllez, Daniel Ricardo
Publicado: (2017)

Leer, escuchar
por: Cueto, Sergio

Leer, escuchar
por: Cueto, Sergio
Publicado: (2015)

Escuchar, pensar, enseñar
por: Irigaray, Luce
Publicado: (2020)

Coda a “Un rey escucha”, de Ítalo Calvino.
por: Cueto, Sergio
Publicado: (2018)

Escuchar Malvinas : músicas y sonidos de la guerra /
Publicado: (2022)

MUNDO SIMBÓLICO Y MUNDO SOCIAL INFANTIL
por: Sanabria León, Jorge
Publicado: (2013)

El movimiento corporal en la expresión de la música : Una aproximación corporeizada y situada de la ejecución e interpretación musical en el piano
por: Epele, Juliette
Publicado: (2018)

Pastoral Coreographies
por: Fontes, Cristina
Publicado: (2021)

Pastoral Coreographies : Intercorporeality, Landscape and Movement in the Quebrada de Humahuaca
por: Fontes, Cristina
Publicado: (2021)

¿En qué música nos encontramos?: música(s), musicalidades, subjetividades e intersubjetividades
por: Gonnet, Daniel Horacio
Publicado: (2020)

“Dispositivo/s. El lugar que ocupa la escucha en el o los abordaje/s con niños, niñas y adolescentes”.
por: La Vecchia, Marina, et al.
Publicado: (2018)

Pisando fuerte e invocando santos. Formas corporales de conocimiento para caminar en el paisaje andino
por: Fontes, Cristina
Publicado: (2018)

Stepping hard and invoking saints. Bodily forms of knowledge to walk in the Andean landscape
por: Fontes, Cristina
Publicado: (2018)

Música e infancia
por: Español, Silvia, et al.
Publicado: (2006)

“Escuchar puede cambiar el mundo”: reflexiones a partir de la obra de Santiago Vázquez para la ACNUR
por: Cannarozzo, Verónica Alejandra
Publicado: (2024)

La clase de Piano en una relación uno a uno : Relato de experiencia pedagógica
por: Tuñez, Mirian
Publicado: (2017)

Arqueología de la escucha en la infancia: el acto de la escucha en la intervención del Trabajador Social
por: Miguera, Anahí Soledad
Publicado: (2017)

La importancia del silencio en la música clásica : Un elemento visto desde tres parámetros
por: Álvarez Calero, Alberto
Publicado: (2022)

La comunicación en el coro : Analizando la experiencia intersubjetiva entre coreutas y director como construcción participativa de sentido
por: Ordás, Manuel Alejandro, et al.
Publicado: (2021)

Cuestiones de género en la clase de Educación Física en contextos de pobreza y exclusión
por: Montero Labat, Evangelina

La interacción de las claves multimodales de la experiencia musical como parte de la construcción intersubjetiva de la interpretación en la música de cámara
por: Milomes, Luciana Rosario
Publicado: (2020)

El reconocimiento auditivo de funciones armónicas y la incidencia de la repetición
por: Malbrán, Silvia Raquel, et al.
Publicado: (1998)

Dispositivo/s. El lugar que ocupa la escucha en el o los abordaje/s con niños, niñas y adolescentes
por: La Vecchia, Marina, et al.
Publicado: (2018)

Interacciones durante el baile social: el rol de los procesos de percepción-acción en la producción participativa de sentido
por: Marchiano, María, et al.
Publicado: (2017)

ESCUCHAR PARA SOSTENER LA FUNCIÓN DE EDUCAR APORTES PARA PENSAR LA FUNCIÓN DE EQUIPOS DIRECTIVOS Y PROFESORES DE ORIENTACIÓN Y TUTORÍA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
por: Kundt, Irma
Publicado: (2020)

Coda a “Un rey escucha”, de Ítalo Calvino
por: Cueto, Sergio
Publicado: (2025)

Adaptación de un inventario para valorar los estilos cognitivos de la escucha musical
por: Xóchitl Galicia Moyeda, Iris, et al.
Publicado: (2024)

La pragmática de la comunicación antes del lenguaje
por: Rodríguez, Fernando G.
Publicado: (2019)

Ontología de acción orientada y corporeidad en el aprendizaje musical: limitantes asociadas a los modelos de formación del músico profesional
por: Valles, Mónica Leonor, et al.
Publicado: (2013)

Cuestiones de género en la clase de Educación Física en contextos de pobreza y exclusión
por: Montero Labat, Evangelina, et al.
Publicado: (2013)

Música, emoción y bienestar: una charla con Alicia y Peter
por: Trotta, Felipe
Publicado: (2019)

Los nichos musicales y la economía de la información
por: Dalponte, Guido
Publicado: (2018)

A la escucha /
por: Nancy, Jean-Luc
Publicado: (2007)

Music, Affect and Wellbeing: A chat with Alicia and Peter
por: Trotta, Felipe
Publicado: (2019)

¡Fuera vallas!: defendiendo la participación popular en las mascaradas-cimarronas costarricenses desde una perspectiva corporeizada de la experiencia musical
por: Chacón Solís, Lilliana Alicia
Publicado: (2015)

Escuchar y pensar la música : Bases teóricas y metodológicas
por: Shifres, Flavio, et al.
Publicado: (2013)

Embodied VoiceWork: moviéndose hacia la totalidad en el campo musical del juego
por: Sokolov, Lisa
Publicado: (2021)

Movimiento corporal y construcción de significado musical : Valoración de criterios para su clasificación
por: Milomes, Luciana Rosario, et al.
Publicado: (2019)

Ese oscuro objeto del deseo
por: Zentner, María
Publicado: (2016)