Reflexiones sobre prácticas escolares que interpelan sentidos tradicionales y estereotipadores

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Con los estudiantes del Profesorado Universitario de Educación Física de la Universidad Nacional de Luján comenzamos a recuperar experiencias educativas y a analizarlas, ya que sostenemos que reflexionar de forma crítica sobre las experiencias educativas es una práctica altamente formativa, especial...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Vilariño, Gabriela, Valero, César, Solís, Sandra, Campos, Maximiliano
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Sociología
Educación Física
escuela secundaria
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/76902
http://jornadassociologia.fahce.unlp.edu.ar/ix-jornadas/actas-2016/PONmesa46Vilarino.pdf/view?searchterm=None
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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