Experiencias de equilibrio : Una muestra del slackline en Latinoamérica y La Plata
Al comenzar a pensar el Slackline una de las primeras cosas que nos preguntábamos era, ¿cómo llego esta práctica a ser conocida en todo el mundo? ¿Siguió los patrones de modernismo en la formación de sus instituciones? ¿Cómo vemos nosotros esta práctica? Siendo participantes de ella, ¿Hay alguna man...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/76164 http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/12o-congreso/actas-2017/Mesa%2018_Guzman.pdf/view |
| Aporte de: |
| Sumario: | Al comenzar a pensar el Slackline una de las primeras cosas que nos preguntábamos era, ¿cómo llego esta práctica a ser conocida en todo el mundo? ¿Siguió los patrones de modernismo en la formación de sus instituciones? ¿Cómo vemos nosotros esta práctica? Siendo participantes de ella, ¿Hay alguna manera de asociarla a la educación física dentro de esta práctica?. A la hora de analizar cómo esta práctica nacida en los Estados Unidos llego a repercutir por distintos lugares en el mundo, primero meramente asociada a disfrutar y poder hacer equilibrio sobre esta cinta delgada, ahora pasado ya dos décadas de su nacimiento, podemos encontrarnos con un variado espacio donde la práctica y sus participantes la han llevado a una constante superación física y de desafíos, como espacios de participación en torno a esta práctica, sean asociaciones locales, federaciones nacionales y mundiales. Este texto solamente intenta mostrar las variadas situaciones que mediante nuestra experiencia creemos que ha seguido este hilo conductor y de qué manera problematizarla. |
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