El uso de rúbricas para evaluar la actuación de los estudiantes en la resolución de problemas

Se presenta una experiencia de implementación de estrategias de evaluación formativa realizada en la asignatura Integración Areal I de la carrera de Ciencias Naturales del ISFD y T Nº 24 de Bernal. Se propone y ensaya instrumento e intervenciones docentes que promueven la reflexión de los estudiante...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Lanzillotta, Silvia, Billodas, Araceli
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Ciencias de la Educación
Ciencias Exactas
evaluación formativa
rúbrica
resolución de problemas
autorregulación
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/75989
http://www.exactas.unlp.edu.ar/uploads/docs/jeanscen_lanzillotta_1.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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