Prácticas artísticas corporales en la región del Alto Valle : Investigar y bailar en la ciudad de Neuquén
El presente trabajo es una recopilación sistematizada de las tareas realizadas en el proyecto de investigación que hemos llevado a cabo desde el año 2013 al año 2016 en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Comahue, en convenio con la Facultad de Actividad Física y d...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/75780 http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/12o-congreso/actas-2017/Mesa%2010_Schnaidler.pdf/view |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente trabajo es una recopilación sistematizada de las tareas realizadas en el proyecto de investigación que hemos llevado a cabo desde el año 2013 al año 2016 en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Comahue, en convenio con la Facultad de Actividad Física y deporte de la Universidad de Flores, sede Comahue.
Su denominación fue: “Estudio de las prácticas corporales, artísticas/ recreativas, realizadas en instituciones y lugares de las ciudades de Neuquén/Cipolletti y Bariloche.” Y sus características fueron las de indagar procesos de formación y participación de niños y jóvenes en espacios comunitarios, alternativos y/o centros de formación artística, de promoción de prácticas corporales con sentido artístico en la Región del Alto Valle de Rio Negro y Neuquen.
La modalidad elegida para esta presentación es la de recorrer este trabajo haciendo pie en las preguntas iniciales del trabajo y los objetivos planteados, y desde allí, ir reconociendo particularidades en la producción del equipo y su relación directa con el modelo metodológico de investigación utilizado.
Asimismo, en esta oportunidad se harán referencias a los autores consultados solo de manera general, tratando de evitar citas bibliográficas y priorizando el proceso metodológico del equipo de trabajo. |
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