Análisis de la integración de los contenidos de Histología y Embriología Bucodental en especialidades clínicas
La carrera de Odontología, como otras carreras de Ciencias de la Salud requiere de una sólida formación básica en el momento de realizar la práctica clínica, lo que determina una necesaria integración de contenidos entre las Asignaturas Básicas y Clínicas. El concepto de integración de los conocimie...
Guardado en:
| Autores principales: | , , , , , , , , , |
|---|---|
| Formato: | Objeto de conferencia Resumen |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2013
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/75619 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La carrera de Odontología, como otras carreras de Ciencias de la Salud requiere de una sólida formación básica en el momento de realizar la práctica clínica, lo que determina una necesaria integración de contenidos entre las Asignaturas Básicas y Clínicas. El concepto de integración de los conocimientos implica, en cualquier cuerpo de estudios, que los conocimientos adquiridos en el marco de diferentes disciplinas científicas, puedan ser utilizados de modo simultáneo y hasta indiferenciado, en la solución de problemas propios del área que corresponda. De hecho no se puede concebir una práctica profesional exitosa sin la integración de conocimientos, es decir, sin la habilidad de utilizar todos los conocimientos que resulten necesarios para la resolución de un problema concreto. En este contexto resulta pertinente evidenciar las relaciones que unen los contenidos, el nexo y el enlace que le dan continuidad de manera que si se repiten, la perspectiva sea diferente. |
|---|