El curriculum y la evaluación
El presente artículo se ocupa del tema Evaluación, en este caso revisando su tratamiento y articulación al interior del diseño curricular y su desarrollo. Parte del entendido de que la Evaluación es parte de las instituciones educativas,utilizada por ellas y por sus actores cotidianamente, siendo es...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/75124 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente artículo se ocupa del tema Evaluación, en este caso revisando su tratamiento y articulación al interior del diseño curricular y su desarrollo. Parte del entendido de que la Evaluación es parte de las instituciones educativas,utilizada por ellas y por sus actores cotidianamente, siendo estructural y estructurante de sus procesos de enseñar y aprender.
Constatamos diariamente en el que hacer docente una aparente simplificación en su abordaje que puede no ser prudente, empleada generalmente desde una perspectiva dominante desde su recorte instrumental, negando o desconociendo su potencial pedagógico en tanto práctica social y política. En este trabajo abordamos algunos aspectos de la evaluación desde la perspectiva curricular, analizando sus dispositivos, su empleo en los planes y programas, y problematizando el modelo teórico que subyace a la práctica. |
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