Nuevas formas de apropiación cultural juvenil : Representaciones sobre los procesos de lectura y escritura en soportes digitales
La presente investigación aborda las representaciones acerca de los procesos de lectura y escritura de jóvenes de sectores populares que asisten a la escuela secundaria pública en la ciudad de La Plata, beneficiarios del programa Conectar Igualdad. A partir de entrevistas en profundidad, analizamos...
Guardado en:
| Autor principal: | Sánchez, Paloma |
|---|---|
| Otros Autores: | Saintout, Florencia |
| Formato: | Tesis Tesis de doctorado |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/74969 https://doi.org/10.35537/10915/74969 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Usos y apropiaciones juveniles: reflexiones en torno a los procesos de lectura y escritura en soportes digitales
por: Dallavia, Lucía, et al.
Publicado: (2016) -
Representaciones de lectura y escritura: entre el libro y los dispositivos móviles, los y las jóvenes
por: Párraga, Julieta, et al.
Publicado: (2016) -
Lecturas negadas, escrituras estalladas : Percepciones juveniles sobre los usos de las tecnologías digitales
por: Sánchez, Paloma
Publicado: (2019) -
Universidad, educación y comunicación : Prácticas de lectura y escritura: el caso de la Universidad Politécnica Salesiana de Ecuador
por: Toral Sarmiento, Adriana
Publicado: (2017) -
Las tecnologías digitales en la escuela secundaria: usos y apropiaciones pedagógicas en la pospandemia. Caso de estudio: el 6° año de las escuelas públicas de La Plata
por: Sánchez, María Lucía
Publicado: (2024)