Un análisis del surf desde la praxiología motriz
El siguiente trabajo se desprende del seminario “Juegos motores y praxiología motriz”, y es un avance del trabajo final de licenciatura de EducaciónFísica “Alcances y límites de la enseñanza del surf como contenido de la Educación Física”, que junto al profesor Jorge Saraví como tutor nos encontramo...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/74635 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El siguiente trabajo se desprende del seminario “Juegos motores y praxiología motriz”, y es un avance del trabajo final de licenciatura de EducaciónFísica “Alcances y límites de la enseñanza del surf como contenido de la Educación Física”, que junto al profesor Jorge Saraví como tutor nos encontramos elaborando.
En este texto llevaremos a cabo un análisis del surf desde la praxiologíamotriz, focalizándonos en la definición de su concepto, ensu lógica interna, y en sus principales situaciones y acciones motrices. La perspectiva praxiológica nos permite generar una mirada abarcativa o desde diferentes puntos de vista sobre estas cuestiones: podemos concebir al surf como deporte, juego o práctica libre, como práctica psico y/o sociomotriz, podemos concebir sus ambientes de práctica a partir de diferentes grados de domesticación, sus reglas pueden operar en diferentes marcos o contextos (institucionalizadas y no institucionalizadas), puede o no tener presencia de interacciones motrices, etc.
El análisis de estas cuestiones las realizaremos principalmente en la comparación entre dos tipos de surf: el que presenta su faceta deportiva, y el que se desarrolla en forma libre. |
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