Motivación intrínseca e intención de ser físicamente activos: clases de Educación Física en Argentina

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Presentamos los resultados de un proyecto de investigación acerca de la motivación autodeterminada en clases de educación física en el nivel medio del sistema educativo formal argentino. Este trabajo se fundamenta en la teoría de la Autodeterminación, a partir de la cual proponemos identificar los p...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Riccetti, Ana, Gómez, Valeria
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Educación Física
motivación intrínseca
práctica futura
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/74587
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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